Положение об организации образовательного процесса

Настоящее Положение об организации учебного процесса в Международной Академии репродуктологии (далее — Положение) устанавливает требования к организа­ции учебного процесса и формированию индивидуальных образовательных траекторий, обу­чающихся (далее — Академия).

1. Общие положения

Академия осуществляет подготовку специалистов с высшим и послевузовским об­разованием в соответствии с:

• Закон РК «Об образовании» от 27 июня 2007 г. № 319-III (с изменениями и дополнениями по состоянию на 01.04.2019 г.);
• Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения» от 18 сентября 2009 года № 193-IV. Статья 175 с изменениями, внесенными Законом РК от 06.04.2015 № 299-V;
• Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов от 30 октября 2018 года № 595.
• Приказ и.о. Министра здравоохранения Республики Казахстан от 11 ноября 2009 года № 691. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 26 ноября 2009 года № 5904. «Об утверждении Правил повышения квалификации и переподготовки медицинских и фармацевтических кадров, а также квалификационных требований к организациям, реализующим программы дополнительного медицинского и фармацевтического образования»
• Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 ноября 2021 года № 547. О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 марта 2015 года № 137 «Об утверждении Правил организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям»
• Рабочими учебными планами образовательных программ;
• Учебными программами по циклам повышения квалификации.

Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации.

Цели и задачи образовательного процесса: дополнительное профессиональное образование (повышение квалификации) специалистов с высшим и средним медицинским и биологическим образованием (акушеры-гинекологи, специалисты лаборатории, эмбриологи, генетики, урологи, врачи смежных специальностей и др.) врачей, биологов, педагогических работников, специалистов и руководителей образовательных учреждений и других категорий граждан проводится в целях повышения их профессионального уровня, совершенствования и (или) получения новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности.

Повышение квалификации осуществляется с учетом требований к уровню образования, профессиональной подготовке и стажу работы слушателей, установленных нормативными правовыми актами Республики Казахстан.

ГЛАВНЫМИ ЗАДАЧАМИ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ЯВЛЯЮТСЯ:

Удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей специалистов в получении знаний о новейших достижениях в соответствующих отраслях науки и технологий, в том числе информационных, передовом отечественном и зарубежном опыте; Обеспечение соответствия квалификации человека меняющимся условиям его профессиональной деятельности и социальной среды; Организация и проведение научных исследований, консультационная деятельность;

Образовательные программы дополнительного профессионального образования МАР разрабатывается учебно-методическим отделом и утверждается учебно- методическим советом в соответствии.

Приоритетными для МАР являются дополнительные профессиональные программы повышения квалификации, ориентированные на информационные, дистанционные, практикоориентированные активные и пассивные формы учебных занятий (дискуссии, разбор клинического случая пациента и т.д.).

Уровень самостоятельности слушателей – слушателям запрещается самостоятельно проводить манипуляции с пациентами.

Данное Положение распространяется на следующие формы организации повышения квалификации с отрывом, от основной деятельности и по индивидуальной программе:

• Краткосрочные программы повышения квалификации объемом до 60 часов (при успешной итоговой аттестации выдается сертификат о повышении квалификации);
• Долгосрочные программы повышения квалификации объемом от 60 до 120 часов (при успешной итоговой аттестации выдается свидетельство о повышении квалификации);

Обучение по программам НПР осуществляется как непрерывно в порядке, установленном программой НПР и (или) договором об образовании.

Учебная нагрузка, режим занятий слушателей определяются утверждаемыми Учреждением положениями, подготовленными на основе нормативно-правовых актов Республики Казахстан в части дополнительного образования, санитарно-эпидемиологических правил и норм, учебных планов, учебно-методических комплексов специальности и рекомендаций органов здравоохранения и образования.

Обучение в Учреждении осуществляется в очной, очно-дистанционной, дистанционной, онлайн формах обучения. Языками обучения являются: казахский и русский.

В Учреждении устанавливаются следующие виды учебной Arbeit: лекции, семинары, практические занятия, консультации, самостоятельная работа слушателя, стажировка на рабочем месте.

Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами, расписаниями учебных занятий для каждой форм обучения.

1. Академия реализует образовательные программы с учётом принципов инклюзивного образования, обеспечивая равные возможности для обучения всех слушателей независимо от состояния здоровья, пола, возраста, социального статуса и иных характеристик.
2. Для слушателей с ограниченными возможностями здоровья создаются условия, обеспечивающие доступ к образовательным ресурсам, участие в учебных занятиях и мероприятиях академии.
3. При необходимости академия организует адаптированные формы обучения (в том числе дистанционные и комбинированные), предоставляет методические материалы в доступных форматах, обеспечивает сопровождение образовательного процесса преподавателями.
4. Обратная связь с такими слушателями осуществляется в индивидуальном порядке, с возможностью выбора удобных средств коммуникации.
5. Все сотрудники академии проходят инструктаж по вопросам инклюзивности и недопущения дискриминации в образовательной среде.

К обучению допускаются следующие категории слушателей:

специалисты с высшим медицинским образованием (врачи акушеры-гинекологи, урологи, репродуктологи, врачи других смежных специальностей, участвующие в реализации программ ВРТ и смежных направлений);

специалисты с высшим биологическим образованием, работающие в лабораторной и смежных областях (эмбриологи, цитогенетики, молекулярные биологи, биоинженеры и др.);

педагогические и управленческие работники здравоохранения и образования — для программ, направленных на развитие компетенций в области методики преподавания.

Для каждой образовательной программы определяются входные требования (пререквизиты), включающие:

необходимый уровень образования (высшее медицинское или биологическое);

наличие квалификации, подтверждённой документально (сертификат специалиста, свидетельство о квалификации — при необходимости);

стаж работы по специальности (если предусмотрено программой).

При подаче заявки слушатель представляет:

документ об образовании (диплом установленного образца);

документ, подтверждающий квалификацию (сертификат специалиста или свидетельство о квалификации — при наличии);

документ, подтверждающий стаж работы по специальности (если требуется по условиям программы);

копию удостоверения личности или иного документа, удостоверяющего личность.

санитарную книжку

заявление (Приложение1)

Формы, уровни и продолжительность программ повышения квалификации

Программы повышения квалификации реализуются в следующих форматах:

Краткосрочные программы — объём до 60 академических часов.
Предназначены для целевого обновления знаний и развития отдельных профессиональных компетенций по узкому направлению.
По итогам успешного прохождения итогового контроля (тестирования, зачёта, собеседования и др.) слушателю выдаётся сертификат о повышении квалификации установленного образца.

Долгосрочные программы — объём от 60 до 120 академических часов и более (в зависимости от содержания и структуры программы).
Предусматривают углублённое обучение, практико-ориентированные модули, участие в стажировках, мастер-классах и итоговую аттестацию.
По результатам успешного освоения программы слушателю выдаётся свидетельство о повышении квалификации установленного образца.

Продолжительность и форма реализации образовательных программ (очная, очно-дистанционная, дистанционная, онлайн) определяются рабочим учебным планом и зависят от цели, сложности и объёма программы.

Организация образовательного процесса в Учреждении осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми актами, внутренними документами Учреждения, регламентирующие деятельность в области дополнительного профессионального образования.

Сроки и продолжительность обучения по программам дополнительного профессионального образования устанавливаются по заявке физических и юридических лиц и на основе Типовых программ.

Период обучения по образовательной программе осуществляется в разрезе календарного года.

Образовательный процесс в Учреждении начинается с 1 января и заканчивается 31 декабря согласно календарного года.

Занятия проводятся с понедельника по субботу в соответствии с расписанием занятий.

В расписании занятий должна содержаться информация о времени, месте и виде занятия для каждого цикла и ФИО преподавателя.

Образовательная деятельность проводится в форме контактной (лекции, практические занятия, семинары) работы слушателей с преподавателем и самостоятельной работы слушателей.

Освоение образовательной программы дополнительного профессионального образования завершается итоговым контролем (зачетом или экзаменом), который является обязательным. К итоговому контролю допускается слушатель, который в объеме не менее 50% набрал на базисном тестировании и прошел пороговый уровень (50%) при прохождении всего цикла обучения.

Учреждение оценивает качество освоения программ дополнительного образования путем осуществления текущего и итогового контроля успеваемости слушателей.

Все формы контроля знаний слушателей (базисный, текущий, итоговый) применяются в образовательном процессе независимо от формы обучения.

Текущий контроль знаний слушателей – это систематическая проверка знаний, проводимая преподавателем на текущих занятиях в соответствии с учебно-методическим комплексом специальности.

Текущий контроль проводится в соответствии с расписанием занятий.

Виды текущего контроля определяются рабочей учебной программой (устный опрос, письменный опрос, презентация домашних заданий, комбинированный опрос, дискуссия, тренинг, круглый стол, тестирование, кейс-стади и др.).

Итоговый контроль успеваемости – это процедура, проводимая с целью оценки качества освоения слушателями всего объема одной дисциплины после завершения ее изучения.

Итоговый контроль знаний слушателей проводится в форме зачета (тестирования )или экзамена.

Форма проведения итогового контроля (тестирование) устанавливается Решением Учебно-методического Совета.

Оценка реализации рабочих учебных программ непрерывного профессионального развития проводится ежегодно путем анализа востребованности программ НПР представителями практического здравоохранения, а также с учетом отзывов выпускников и руководства медицинских организаций, в которых работают слушатели программ НПР.

Анализ осуществляется на основании данных обратной связи, получаемых в рамках мониторинга удовлетворенности слушателей качеством образовательного процесса.
Результаты обратной связи фиксируются и обобщаются в таблице «МАР 01-15. Обратная связь со слушателями».

Итоги анализа рассматриваются ежегодно на заседании Ученого совета Академии с целью определения направлений совершенствования содержания программ, методов обучения и организации образовательного процесса.

Учреждение вправе оказывать платные образовательные услуги по повышению квалификации специалистов со средним, высшим медицинским, биологическим образованием.

Платные образовательные услуги предоставляются слушателям на основании договора, заключаемого между Учреждением (привлекая сторонние организации по договору консорциума) и слушателями.

В Учреждение принимаются лица, имеющие высшее образование.

Слушатели отчисляются из Учреждения по следующим основаниям:

— за неуспеваемость;

— за нарушение принципов академической честности;

— за нарушение правил внутреннего распорядка, Кодекса этики слушателя и Устава Учреждения;

— за нарушение условий договора об оказании образовательных услуг, в том числе за неоплату стоимости обучения;

— в связи с завершением обучения;

— по собственному желанию.

Порядок отчисления слушателей:

Слушатель, получивший по итоговому контролю «неудовлетворительно» отчисляется из Учреждения приказом Ректора как «не выполнивший требования образовательной программы».

Нарушения академической честности могут быть выявлены при проведении:

— базисного контроля;

— итогового контроля.

Виды нарушений академической честности (дублирование, списывание, плагиат и др.) определяются согласно Кодекса академической честности Учреждения.

Каждый конкретный случай нарушения Кодекса академической честности может разбираться специально созданной Ректором комиссией, в состав которой могут быть включены проректор по дополнительному образованию, заведующие кафедрами. По результатам работы комиссии принимается решение о мере дисциплинарного взыскания, как в отношении слушателей, так и в отношении причастных сотрудников Учреждения.

При нарушении слушателями Правил внутреннего распорядка Кодекса этики слушателя и Устава Учреждения комиссией предоставляется представление Ректору об отчислении слушателя, на основании которого Ректором или лицом его замещающим выносится приказ об отчислении слушателя.

К отчислению за финансовую задолженность предшествует сформированная справка о дебиторской задолженности, на основании которой Ректором Учреждения или лицом его замещающим выносится приказ об отчислении слушателя.

Отчисление слушателей в связи с завершением обучения осуществляется при условии успешного прохождения итогового контроля.

При отчислении в связи с завершением обучения слушателю выдается Документ установленного образца (свидетельство, сертификат).

Отчисление слушателя по собственному желанию осуществляется на основании Заявления слушателя, поданного на имя Ректора Учреждения в течение трех рабочих дней со дня подачи заявления.

Основание возникновения образовательных отношений в части получения дополнительного профессионального образования является приказ Ректора Учреждения о зачислении лица на обучение в Учреждение;

Возникновение образовательных отношений в связи с зачислением лица в Учреждение на обучение оформляется в соответствии действующим законодательством Республики Казахстан.

Права и обязанности слушателя, предусмотренные Законом об образовании, настоящим Уставом, нормативно-правовыми актами Республики Казахстан в части дополнительного профессионального образования и внутренними документами Учреждения возникают у лица, принятого на обучение с даты, указанной в приказе о зачислении.

Изданию приказа о зачислении предшествует заключение договора на оказание образовательных услуг.

Образовательные отношения изменяются в случае изменения условий получения слушателями дополнительного образования, повлекшего за собой изменение взаимных прав и обязанностей слушателя и Учреждения:

— переход с одной формы обучения на другую;

— перевод с одной образовательной программы на другую;

— перевод с одного цикла на другой;

— иные случаи, предусмотренные нормативно-правовыми – актами.

Основанием для изменения образовательных отношений является приказ Ректора Учреждения, которому предшествует дополнительное соглашение к договору на оказание образовательных услуг.

Образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением слушателя из Учреждения по следующим основаниям:

— в связи с полным освоением программы.

Образовательные отношения могут быть прекращены досрочно в следующих случаях:

— за неуспеваемость;

— за нарушение принципов академической честности;

— за нарушение Правил внутреннего распорядка, Кодекса этики слушателя, и Устава Учреждения;

-за нарушение условий договора, в том числе за неоплату стоимости обучения.

Основание для прекращения образовательных отношений является приказ об отчислении слушателя из Учреждения.

В случае реорганизации или ликвидации Учреждения его Учредители принимают меры к переводу слушателей для продолжения обучения в другие организации дополнительного образования.

Учреждение имеет право:

Осуществлять прием и зачисление лиц, имеющих среднее или высшее медицинское, биологическое образование независимо от гражданства по прямым договорам Учреждения с физическими и юридическими лицами с полным возмещением затрат на обучение и на основе государственного заказа.

Осуществлять обучение с отрывом от производства и без отрыва от производства.

Разрабатывать и руководствоваться внутренними документами, не противоречащими нормативно-правовым актам в части дополнительного профессионального образования.

При успешном завершении обучения в Учреждении слушателю выдавать документ установленного образца в соответствии с действующим законодательством Республики Казахстан.

Отчислять слушателя:

— за нарушение учебной дисциплины, правил внутреннего распорядка, Кодекса этики слушателя, условий Договора на оказание образовательных услуг;

— по собственному желанию или в связи с невозможностью продолжать обучение по независящим от него причинам;

— за потерю связи с Учреждением.

Учреждение обязано:

Соблюдать законы и нормативно-правовые акты в области дополнительного образования, предъявляемые к деятельности организаций, осуществляющих дополнительное образование.

Предоставлять помещение, обеспечивать материально-техническими условиями для полноценной и качественной реализации образовательного процесса, научно-исследовательской, клинической, общественной и социальной работы слушателей.

Слушатели Учреждения имеют право:

— участвовать в решении образовательных, клинических, социальных вопросов деятельности Учреждения;

— обжаловать приказы и распоряжения администрации Учреждения в порядке, установленном действующим законодательством Республики Казахстан;

— пользоваться помещениями, услугами библиотек, оборудованием, предоставляемых Учреждением;

— ставить вопрос о замене преподавателя, не обеспечивающих качественный образовательный процесс;

— принимать участие в научно-исследовательской работе;

— на получение дополнительных услуг в части непрерывного профессионального развития.

Слушатели обязаны:

— овладевать теоретическими знаниями, практическими навыками и умениями, современными методами исследований по избранной специальности;

— выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные соответствующими учебными планами и программами дополнительного образования;

— стремится к соблюдению этики, общей культуры, нравственности, профессиональному и личностному совершенствованию;

— соблюдать правила внутреннего распорядка, возмещать затраты на оказание образовательных услуг и нести ответственность за порчу собственности Учреждения.

Отвлечение слушателей от учебных занятий без их согласия на работы не связанные с образовательным процессом не допускается.

Слушатели очно-дистанционной, дистанционной, онлайн форм обучения вправе сочетать обучение с работой. Работа выполняется в свободное от занятий время

продолжительностью 55 мин. Учебный день при обучении слушателей с отрывом от работы устанавливается в пределах рабочего дня с 08:00 до 17:00, с перерывом на обед с 13:00 до 14:00. Без отрыва от работы обучение должно производиться 8-12 часов в неделю, т.е. по 32-48 часов в месяц, с частичным отрывом –в зависимости от условий, но во всех случаях –в соответствии с действующим законодательством о труде и санитарно-гигиеническими требованиями. Изменение режима занятий оформляется приказом ректора и доводится до сведения слушателей.

Учебный процесс осуществляется сотрудниками штатными преподавателями, преподавателями, приглашаемыми на условиях штатного совместительства.

После заключения Договора об обучении Ректор МАР издает приказ о зачислении слушателя в состав обучающихся в МАР(при привлечении сторонних организаций по договору консорциума Приказ оформляется в соответствующем учреждении). Лицо считается зачисленным на обучение с даты, указанной в приказе. На каждого слушателя заводится дело, в котором хранятся документы, необходимые для зачисления (документы об образовании и иные документы, подтверждающие уровень квалификации).

Отчисление обучающихся возможно в следующих случаях:

— по личному заявлению обучающегося с указанием причин;

— при отсутствии обучающегося на трех и более занятиях (без уважительной

причины);

— при невыполнении условий Договора между МАР и обучающимся или его представителем (юридическим лицом);

— при грубом нарушении Правил внутреннего распорядка МАР.

— при окончании курса повышения квалификации.

Решение об отчислении оформляется приказом Директора. Обучающийся считается отчисленным с даты, указанной в приказе Директора.

Целью контроля учебного процесса в МАР является:

— установление соответствия учебного процесса требованиям нормативных правовых актов, приказов, положений и др. документов, регламентирующих деятельность МАР

— реализация учебных планов и программ в соответствии с утвержденными;

— совершенствование теоретического и методического уровня проведения занятий;

— совершенствование уровня материально-технического обеспечения занятий и состояния учебно-материальной базы;

— повышение качества подготовки слушателей.

Контроль должен быть целенаправленным, объективным. Он должен выявлять положительный опыт и недостатки в учебной и методической работе, в конечном итоге обеспечивая повышение качества учебного процесса.

Контроль проводится в форме:

— Рассмотрения учебно — методическим советом учебно-методической документации, документации по организации учебного процесса:

— контроля успеваемости и посещаемости обучающихся;

— проверок реализации расписания занятий.